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De Verkihrsdüwel oder Im Paradies des
Verkehrsteufels.
Von Erika Borchardt
36 Seiten, mit
Illustrationen, Paperback.
Preis: 2,50 Euro
ISBN: 3-931646-18-1 |
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In einer Schulklasse sind einige Kinder spurlos
verschwunden. Lehrer und Schüler rätseln, was mit ihnen geschehen sein mag. Gemunkelt
wird, der Teufel habe die Kinder geholt – der Verkehrsteufel. Ob man sie befreien
kann? Aber da ist auch die Rede von einem geheimnisvollen Schatz... |
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| Ein
unterhaltsames Bühnenstück über den Kampf von Kindern gegen den Verkehrsteufel. Das
Märchenspiel ist für die aktive Verkehrserziehung in der Unterstufe geeignet bzw. zur
Aufführung für die Unterstufe durch höhere Klassen. Es ermöglicht die Einbeziehung
einer größeren Gruppe von der 1. Bis zur 12. Klasse. Für Interessenten an der
niederdeutschen Sprache sind einzelne Figuren in bestimmten Situationen als niederdeutsche
Sprecher angelegt (mit hochdeutscher Übersetzung im Text). Das Buch ist mit lustigen
Zeichnungen der 13-jährigen Schülerin Juliane Thern aus Wismar illustriert, das
Titelbild schuf die Schweriner Designerin Anja Basan. |
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Vorbemerkung |
Um
die Pflege der niederdeutschen Sprache zu fördern, das Gelernte in spielerischer Form
anzuwenden und Neues hinzuzulernen, sind die Texte teilweise in Niederdeutsch geschrieben.
Die gleichzeitige Übersetzung
ins Hochdeutsche ermöglicht die Einstudierung und Aufführung des Stückes auch für
Kinder, die nicht niederdeutsch sprechen. Die Sprache kann also gewählt werden,
niederdeutsch sprechen die Figuren meist zu selber. |
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| Das
Bühnenstück ist besonders für die Verkehrserziehung in der Grundschule geeignet. Die
Verkehrssituation in der Handlung kann man gemäß den Verkehrs- und Unfallsachwerpunkten
der Umgebung der Umgebung in Zusammenarbeit mit der Verkehrspolizei variieren. |
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| Interessierte
Kinder sind in beliebiger Anzahl einsetzbar; z.B.bei der Anfertigung von Requisiten, als
Träger von Verkehrsschildern, als Statisten, als Fahrrad- und Autofahrer, bei der
Bedienung des Tonbandgerätes usw. |
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| Die
Requisiten sind einfach und von den Schülern selbst zu gestalten. |
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| Die
Charaktere sind differenziert angelegt, dabei könnten aber auch Eigenarten von
Mitspielern oder Zuschauern in überhöhter Form eingebracht werden, wie beliebte
Redewendungen, Kichern, typische Bewegung usw. |
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Stegreifspiel
Es ist nicht erforderlich, sich streng an den vorgegebenen Text zu halten. Das Stück
kann auch als Stegreifspiel aufgeführt werden. Dadurch wird der Phantasie der Schüler
mehr Raum gelassen. |
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Zuschauerquiz
Es besteht die Möglichkeit, die Zuschauer in Form eines Quizspiels aktiv in das
Geschehen einzubeziehen.
Zu Beginn der Aufführung können ihnen ein Zettel und Bleistift mit Fragen zu den
Verkehrsregeln in die Hand gegeben werden. Sie kreuzen jeden Fehler an, den die Kinder auf
der Bühne machen. Es wäre günstig, wenn die Schüler auf der Bühne, um Verwechslungen
vorzubeugen, Mützen oder T-Shirts mit ihrem Namen tragen.
Beispiel:
Hat der Teufel Sebastian geholt, weil er |
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a) zu langsam gegangen ist,
b) das Verkehrszeichen an der falschen Stelle
stand
c) das Vorfahrtszeichen nicht beachtet hat?
Der Phantasie sind keine Grenzen gesetzt. |
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| Leseprobe |
